Ons beretoffe thema zit er weer op. Er stond heel wat op ons programma.
Kijk maar mee...
We knutselden een cadeau voor onze berelieve papa's.
We speelden met de plaatsbegrippen op, onder en naast. Goed kijken naar de prent en daarna de beer op de juiste plaats leggen was hier de opdracht.
In de boekenhoek lag een map met foto's van verschillende soorten beren en hun levensstijl. We konden de juiste helften bij elkaar zoeken en leerden zo wat ze eten, hoe ze voor hun jongen zorgen,...
Knippen op de lijn. Nu hebben we stroken om krullen te maken voor Goudlokje.
Prent in stukken knippen en daarna de puzzel maken.
We dekken de tafel voor de 3 beren. Zo sorteren we op spelenderwijze voorwerpen per grootte. Dit deden we eerst met echte materialen en daarna met tekeningen.
Hier konden we het verhaal van Goudlokje volgen maar zonder boek. Dit keer bekeken we het verhaal aan de hand van een vertelpuzzel.
Beren rangschikken van klein naar groot
Beren sorteren per kleur
Op de computer kijken naar 'De bruine beer in het blauwe huis' We keken ook naar het digitale verhaal van Goudlokje.
Beren tekenen aan de hand van een tekenversje:
'Bolleke, bolleke, bruine beer,
ik teken een oortje en nog ééntje meer.
Eén punt is het oogje,
de beer heeft er twee.
De mond kan al lachen en doet vrolijk mee.
De neus staat in het midden van beertje klein.
Kijk hij wil je vriendje zijn!'
Geef de beer eten met een grijptangetje of een pincet. Zo oefenen we onze fijne motoriek.
Vrij schilderen van beren
De juffen dramatiseerden het verhaal 'Goudlokje en de 3 beren '
Daarna konden we dit zelf naspelen met verkleedkledij en voorwerpen in verschillende groottes in de poppenhoek.
De beren in het verhaal eten graag pudding. Dat lusten wij ook wel graag hoor! Smulfestijn in de klas. Smakelijk iedereen!
We sluiten het schooljaar bijna af en zullen maandag starten met het laatste thema:
'Met Pippi Langkous de vakantie in '
